El año que vi el Cometa Halley bucea en las atmósferas, sonidos y texturas del Madrid de los años 80 para adentrarnos en un coming-of-age personal y político de una adolescente de 13 años en el contexto de la construcción de un barrio periférico de Madrid y, a modo de círculos concéntricos, un proceso democrático sin precedentes en la historia de España: el referéndum sobre la OTAN.

Ese tránsito entre la niñez y la edad adulta, ese momento de construcción de la identidad, siempre me ha fascinado porque conlleva en sí mismo contradicciones y opuestos. Es tierno pero brutal; es divertido pero doloroso. Para construir –una persona adulta, un barrio o un país– ¿qué se destruye?

El año que vi el Cometa Halley es una historia inspirada en mis propias experiencias como niña-adolescente en esos primeros años de democracia, cuando una nueva generación de mujeres comenzó su participación política tras una larga dictadura que había impuesto sobre las mujeres todo tipo de limitaciones y violencias. Así, elementos y momentos reales sirven no solo como ímpetu personal para contar esta historia, sino que -a través de imágenes de archivo- la realidad se cuela en la película, creando una ficción híbrida en un baile entre memoria, realidad y representación.

A través de los ojos de una niña adolescente que lucha por comprender su mundo, la película  aborda los imaginarios de la paz, el miedo a la guerra y las contradicciones de una sociedad en transformación, y cómo esos debates atraviesan la vida cotidiana. Hay algo aparentemente quijotesco, en su sentido más digno, en la lucha de esta niña por la paz: una dialéctica entre lo aparentemente imposible y el deseo de un mundo mejor que El año que vi el Cometa Halley pretende interrogar.